2020年全国新报告15至24岁青年学生病例近3000例，占15至24岁青年的22.3%，性传播占98.6%，男性同性传播占81.7%，异性性传播占16.9%。青年学生成为艾滋病病毒感染高发人群。如何帮助青少年有效接种“社会疫苗”、遏制艾滋病进校园，不仅是重要的公共卫生问题，更关系到国家的未来。那么OK，如何开展青少年艾滋病防治教育？青年学生成艾滋病感染高发人群“社会疫苗”如何打？今天跟着小编一起来听听社会的声音。

1、“艾滋病防治中，宣传教育是最重要的手段，也是最经济、最有效的社会疫苗。”在第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会上，长期从事疾控事业的全国政协常委、世界卫生组织前总干事陈冯富珍表示，希望通过宣传教育促进青少年主动学习艾滋病防治知识，树立自身健康第一责任人的理念，从而筑起防治艾滋病的坚固防线。

2、中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任张银俊分析称，青少年在十二三岁即进入青春期，性成熟的生理冲动与对性本身的无知等，为艾滋病病毒传播提供了便利。

3、“现代家庭基本回避对孩子的性教育，学校对学生开展生理卫生教育，基本也回避性教育，涉及性的问题基本是点到为止，这就导致青少年在成长过程中存在缺课，即性教育的缺课。”张银俊说。

4、“艾滋病通过性传播的特殊性，决定了预防必须通过性教育与人文教育来阻断。”在张银俊看来，我国局部地区和高危人群艾滋病疫情仍很严峻，艾滋病进校园、艾滋病感染人群低龄化，成为对青少年身心健康的巨大威胁。保护青少年免受艾滋病侵害，保障妇女儿童健康权益，在未来不到10年内终结艾滋病流行，这无疑是一场硬仗。“通过在学校开展性教育与人文教育，在上游拧紧艾滋病传播的水龙头，让青少年远离艾滋病感染源，才能有效阻断艾滋病传播，终结艾滋病。”

4、“性教育是贯穿孩子一生的教育。”92岁高龄的中国教育学会名誉会长、青爱工程领导小组组长顾明远也认为，对青少年进行性教育，可以帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观，养成健康生活方式和良好行为习惯。“如果对青少年没有正确的引导，很可能会扭曲他们对生活、生命的态度，甚至可能导致自杀、堕胎、感染艾滋病等不良后果。”

5、“学校作为儿童与青少年学习和个人发展的重要场所，在性教育开展中发挥着核心作用。”作为我国在校开展性教育的先行者之一，首都师范大学心理学院副教授张玫玫表示，合格的性教育教师是性教育到位与否的关键之一。

6、“在性教育过程当中，不要以遮蔽的方式来对待，应该以科学的态度讲清楚、讲明白。”民进中央妇女儿童委员会主任、北京大学社会学教授佟新则认为，开展青少年性教育不仅要有专门的性教育教师，也要改变相关的教学方法，并在教育过程中重视青少年主体意识。“青少年非常渴望参与相关问题的讨论，而不是简单地教与学。”

7、“教育系统要用好教育这项疫苗，引导青年学生远离艾滋病。”教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊表示，将通过校内校外、网上网下、课内课外，以形式多样的方式加强健康教育，把艾滋病防治落实落细，重点提升青年学生的健康素养，确保孩子们对艾滋病防治教育的知识、意识、责任、技能，人人知、人人会。

8、第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会宣布启动了“终结艾滋病性教育与人文教育普及活动”。中央电视总台主持人、青爱工程形象代言人康辉代表青爱工程宣读了《终结艾滋病性教育与人文教育普及活动宣言》。该活动计划利用五年时间，在全国范围普及宣传性教育与人文教育，让人人知晓艾滋病的危害，让人人远离艾滋病感染源。

教育，是最好的“疫苗”

多一份对艾滋病的认识

就会给艾滋病患者带来多一份的温暖

让我们行动起来

增加防艾知识

提高自我保护能力

率先终结青少年艾滋病

向“零”艾滋迈进